Quels sont les avantages pédagogiques des cartes conceptuelles?

Quels sont les avantages pédagogiques des cartes conceptuelles?

La réalisation d’une carte conceptuelle oblige son auteur à d’abord activer ses connaissances antérieures du sujet pour ensuite y « mettre de l’ordre » en proposant une représentation hiérarchique (ou semihiérarchique) de sa compréhension actuelle du sujet. Le rappel de ses connaissances antérieures crée une situation propice à l’exposition à de nouvelles connaissances, et donc de leur intégration à notre savoir actuel.

Une stratégie d’enseignement

Dans une logique d’enseignement, la carte conceptuelle permet d’effectuer une synthèse compacte d’un propos tenu en salle de classe. Elle permet aussi de « fixer » l’état d’une situation afin de mieux l’observer. Une carte conceptuelle bien construite accepte l’ajout de concepts supplémentaires et favorise donc une construction évolutive.

Une stratégie d’apprentissage

Dans une logique principalement centrée sur l’apprentissage – et donc sur l’étudiant –, la carte permet même de découvrir ce que les étudiants savent à propos d’un sujet en organisant une vue intégrative des concepts et des relations qui les unit. Par exemple, un enseignant peut demander aux étudiants d’assembler une carte depuis un certain nombre de concepts proposés pour mener une activité de synthèse et de réflexion qui va au-delà de la simple restitution de données factuelles. Pour l’étudiant, créer une carte conceptuelle pour découvrir (et partager) l’état actuel de ses connaissances sur un sujet favorise la discussion et, du point de vue de l’enseignant, permet plus facilement de poser un diagnostic sur la compréhension du sujet par son auteur. En outre, la carte conceptuelle tracée par un étudiant permet à l’enseignant d’identifier certaines lacunes par l’inventaire des liens manquants ou encore des liens erronées. Dans ce dernier cas, le travail de l’enseignant débutera par la déconstruction de ces liens inexacts avant même de procéder à l’introduction de nouvelle matière.

Un outil de communication

 Que ce soit dans une logique d’enseignement ou bien dans une logique de communication entre les étudiants, la carte conceptuelle permet de partager un point de vue sur un sujet en effectuant une synthèse graphique dont l’efficacité est reliée à la compréhension mutuelle (auteur-lecteur) du symbolisme employé.

Source : http://reseauconceptuel.umontreal.ca/rid=1H030JGHN-ZFPQ0M-29YB/Avantages%20p%C3%A9dagogiques%20(PDF).pdf